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历史人文类纪录片配音的局限性

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影视配音的制约性
影视配音都有一定的局限性。在影视专题片、影视广告片、影视栏目中,如果说创意构思或案头文字是一度创作,编导的拍摄编辑是二度创作,那么配音者的配音就是三度创作。创作的度数越多,规定制约性就越强,无论是三度还是四度,作为最后一度创作的影视配音,具有十分鲜明的规定制约性。
历史事件与人物特点的不准确性
历史是不可重演的,我们只能从文献、历史遗迹中探知过去。对于关键的历史事件,往往众说纷纭,这一点,对配音者来说既是有利信息,也是干扰信息。一方面,作为历史的探究者,得到的线索越多,则对这个历史事件的了解就越多;另一方面也增加了配音者认识历史的不确定因素,配音者往往在配音过程中出现心虚、怀疑等声音色彩。
历史事件和人物性格特点的不确定,也增加了配音者对历史事件的认识选择。举个例子,对于秦始皇修筑秦长城这段历史,史学家们褒贬不一。一方面,长城起到了阻碍北方游牧民族的入侵、维护中原稳定的作用;另一方面,修筑这样的长城,也耗费了大量的人力物力,使得人民对此怨声载道。当这两方面的评价出现在配音者的面前时,配音者就拥有了多项选择,在解说词、画面都固定的情况下,配音员会根据自己对事件的理解来确定感情基调,可能出现理解误差,以至产生“失之毫厘,差之千里”的传播效果。
想像的训练
        1.有目的地运用想象
配音过程中,根据所见所感,想象会出现突发和诱发两种情况,好的配音者会很好地驾驭这两种现象。想象最终的目的,是为了更好地服务于语言表达。而纪录片是以画面为主、解说为辅的,处理不好天马行空的想象,会使配音成为播音,让配音者喧宾夺主,从而影响纪录片的效果。
   2.模仿
模仿是学习配音的初级阶段,必须把从模仿中获得的初步体验和认识运用到实践中,根据具体情况做具体调整,结合自己的特点,跳出单纯的效仿,努力使自己达到再创造的彼岸。⑤这是王明军老师所讲的“广告配音常见问题及辨析”中关于    模仿的见解。
想象中也有“模仿”这一元素吗?有的。说起《动物世界》,赵忠祥的声音就回响在观众的耳畔,赵忠祥是有特点的,在他的解说中,字词的轻重格式往往被打乱,但是过度的重音或者停顿,并没有让观众感到别扭,反而感觉耳目一新。在为历史人文类纪录片配音时,可不可以模仿赵忠祥的特点呢?甚至就把自己想象成赵忠祥进行配音?在想象时,可以尝试着模仿更多的解说员,避免模仿造成呆板、单一。想象是模仿中的重要元素,两者是兼容并蓄的,积累模仿更多的经典片段,有利于想象力的拓展。
历史人文类纪录片有着它自身的局限,但是,历史人文类纪录片也有它独特的韵味,好的配音解说是这类纪录片的“点睛之笔”,为这类纪录片配音,需要有大量的积累。想象可以弥补配音者知识系统的不足,也辅助配音者的语言表达。
    3.想象出运动的画面
    为了想象出运动的画面,首先要想象到固定的、具体的画面。

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